Im Jahr 1991 wurde ein Unterricht zur Sexualerziehung für Jugendliche geschaffen, der einen wissenschaftlichen Ansatz zur Erforschung der Physiologie und Psychologie der sexuellen Entwicklung beinhaltete. Diese Lektionen sollen Jungen und Mädchen beibringen, die Veränderungen zu verstehen, die in ihrem Körper während der Pubertät stattfinden. Dazu gehörte der Einsatz von Filmen und anderem Bildmaterial, um jungen Menschen ein besseres Verständnis des Prozesses der sexuellen Entwicklung und ihres eigenen Körpers zu vermitteln. Diese Lektionen waren ein wichtiger Schritt in der täglichen Bildung von Teenagern, um ihnen zu helfen, sich selbst und ihre Mitschüler besser zu verstehen.

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